El Rincón de la Ciencia, Tecnología y el Conocimiento

“Ahora para encontrar trabajo hace falta un máster. ¿Qué será lo próximo? ¿El Nobel? Entrevista al educador Ken Robinson

Publicado por El Rincón de la Ciencia, Tecnología y el Conocimiento en Jueves, 21 de julio de 2016

Historia del Universo

Diagrama representativo de la historia del universo.

Para todas las mentes curiosas

con inquietud de conocimiento.

Neuronas

Conexiones sinápticas.

Química

Tabla Periódica de los elementos.

Tecnología

Al alcance de nuestras manos.

Moléculas y el espacio

FRASES DE CIENCIA

jueves, 14 de septiembre de 2017

La historia de las cosas – Annie Leonard



Las empresas juegan un papel preponderante en la actual sociedad, son el corazón de la economía, generan empleo, pagan impuestos, producen y ponen al servicio general la tecnología. La base de los negocios es identificar necesidades y maneras de satisfacerlas; se espera que en este proceso se aporte al bienestar y muchas veces se logra.

La producción, distribución, consumo y residuos tienen fuertes conexiones entre lugares distantes, tecnologías diversas, culturas contrastantes, ecosistemas únicos; es así como en un solo producto pueden haber materias primas de Suramérica, ser ensamblado por mano de obra asiática, utilizar sistemas operativos estadounidenses, sus dueños ser australianos, distribuirse en el mundo por una cadena de tiendas europea y los residuos de producción y consumo quedar dispuestos en África.

El objetivo principal de las empresas es la ganancia, todos los otros propósitos son accesorios; el excedente empresarial será la diferencia entre los ingresos totales menos los costos totales y un camino para aumentar la utilidad es lo que los economistas, de manera elegante, llaman externalizar los costos; lo cual no son más que bienes y servicios que consumen del ecosistema y la sociedad sin pagar por ellos, los usan gratis.

Toman más agua que la que es capaz de reponer la cuenca hidrográfica, extraen maderas, peces y otros organismos a tasas mayores de las que sus poblaciones pueden reponer, vierten a las fuentes de agua lixiviados con altos niveles de contaminación, arrojan al aire millones de toneladas de tóxicos, abandonan montañas de residuos en botaderos que agrupan y potencian los problemas.

A estos usos de la naturaleza por los que no pagan, o sólo lo hacen con un valor ínfimo, hay que agregar las relaciones laborales de muchas empresas que a través de una maraña de tipos de vinculación terminan eludiendo sus responsabilidades básicas con los trabajadores; es así como para abaratar sus costos vuelven externalidades las prestaciones sociales, la seguridad y salud en el trabajo, horas extras gratis; es decir para esta rebaja de costos abusan de los ecosistemas y se aprovechan de la gente.

La actual forma de producción y consumo es ante todo una gran productora de residuos, las investigaciones demuestran que en Norteamérica en sólo seis meses el 99% de todo lo generado lo convierten en basura, es una sociedad del compre y a la caneca.

Comprar y tirar a esta velocidad no es una consecuencia sólo de la satisfacción de necesidades reales sino también del despilfarro creado e incentivado por un mercadeo que publicita muchos productos y servicios innecesarios y de mala calidad; con sus estrategias le hacen creer al individuo que debe adquirirlos para parecerse a la estrella del momento y ser aceptado por su sociedad, para lograrlo este sujeto entra en un torbellino de avidez de dinero, todo ello a costa de su tranquilidad, salud y bienestar.

Los efectos también son en los ecosistemas, siendo más fuertes en los lugares más cercanos a la producción y el consumo, evidencia de ello es el Informe Planeta Vivo 2014, el cual demuestra que al 2010, y tomando como base 1970, el tamaño de las poblaciones de vertebrados en el mundo ha disminuido en 52%, y cuando esto se cruza con las causas más del 80% son antrópicas.

Puede decirse que hoy prevalece  una máscara empresarial de bienestar general, tras la cual se ocultan las intenciones de ganancia sin límites y los resultados negativos para las sociedades y la biosfera; detrás del discurso del bien a la sociedad hay una minoría que se enriquece avasallando ecosistemas y gentes; en el 2014 Oxfam publicó el informe Gobernar para las Élites  y en él demuestra que el 50% de la riqueza del mundo la posee el 1% de la población y la tendencia del abismo entre unos pocos extremadamente ricos y unas inmensas mayorías de pobres sigue en aumento.

Es importante que la sociedad conozca, discuta y tome posición frente a un modelo que tiene en su estructura tales perversidades, que genera perjuicios generales irreparables y ganancias particulares vergonzosas; los costos los exteriorizan hacia la biosfera y la sociedad pero las ganancias las internalizan hacia los accionistas.

Hay caminos desde los cuales se puede ayudar a mitigar esta tragedia como son la moderación del consumo, el apoyo a las economías locales, el repudio al uso irresponsable de ecosistemas.

La investigadora norteamericana Annie Leonard ha generado un profundo trabajo sobre el flujo de materiales y sus implicaciones en las cosas que usamos, los resultados se resumen en el video La Historia de las Cosas:

La Historia de las Cosas (documental en español completo)


domingo, 3 de septiembre de 2017

Preguntas a las que nadie sabe responder - Chris Anderson.

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Las conferencias TED siempre son como una ducha con agua fresca en un día caluroso, edificantes, interesantes, cautivadoras… En este caso disfrutaremos con la obsesión de Chris Anderson, que no es otra que bucear en las preguntas que nos solemos hacer en la infancia, un tanto extravagantes y que no parecen tener respuesta.

En este caso es Andrew Park, un profesional de la animación, quien traslada las ideas de Chris Anderson al mundo de la imagen animada.

¡Disfruta, la curiosidad no ha muerto!


Preguntas a las que nadie sabe responder - Chris Anderson.

En un día típico de escuela de interminables horas aprendiendo a responder preguntas pero justo ahora haremos lo contrario, nos centraremos en preguntas de las que no hay respuestas por aprender por qué se desconocen.

Cuando niño solía interrogarme sobre muchas cosas por ejemplo:

¿Que se sentirá siendo un perro?.

¿Sienten dolor los peces?, ¿Que hay de los insectos?.

¿Fue el Big Bang solo un accidente?.

¿Existe un Dios?, de ser así ¿Como aseguramos que es "El" y no "Ella"?.

¿Porque tanta gente inocente y animales sufren cosas terribles?.

¿En verdad hay un plan trazado de mi vida?.

¿Esta por escribirse en futuro o ya está escrito? , Solo que no podemos verlo y de ser así, ¿Quien lo escribió?.

¿Quien soy a fin de cuentas?.

¿Acaso soy una máquina biológica?, ¿Entonces porque soy consiente?.

¿Que es la conciencia?

¿Serán los robots conscientes algún día?.

Quiero suponer que algún día me dirán las respuestas a todas estas preguntas.

Alguien debe saberlas, ¿No?.


Fuente: TED

sábado, 2 de septiembre de 2017

Maravillas Modernas – Historia del Teléfono Celular

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Dentro de la gran cantidad de artefactos que el ser humano ha construido, el teléfono como ninguno pudo hacer tanto por mejorar sus condiciones de vida, ha salvado vidas, ha permitido que a diario nos podamos comunicar con nuestros seres queridos, que se hagan miles de transacciones comerciales y ha permitido que las personas se acerquen unas a otras.

La historia del teléfono es bien singular porque hasta no hace mucho tiempo dábamos como inventor de este artefacto a Alexander Graham Bell, pero había una controversia, porque en forma simultanea había estado en la discordia por la patente, Elisha Gray, parece que en dos sitios distintos y sin contacto estas dos personas inventaron el mismo aparato, aunque para agregarle más dramatismo, ya existía alguien que había experimentado con el teléfono en su casa para aliviar las penas de su mujer, Antonio Meucci a quien el Congreso de Estados Unidos el 11 de junio del 2002 le reconoció formalmente como el inventor del teléfono. Tal como lo han afirmado por décadas los libros de texto en Italia, el inventor italiano Antonio Meucci es el verdadero inventor del teléfono.

En 1860 el invento de Meucci fue publicado en un periódico para la comunidad italiana que circulaba en New York y para 1862 ya tenía más de treinta modelos de su “teletrofono” y había instalado unos en su casa, para facilitar la comunicación con su esposa que padecía de artritis y difícilmente podía desplazarse.

Con el fin de recolectar dinero para materiales, Meucci vendía sus prototipos a $6 dólares. Pero no le fue posible conseguir $250 dólares para patentar su “Telégrafo Parlante”. Lo único que pudo hacer con el dinero que tenía, fue dejar una notificación de patente pendiente renovable a un año y tristemente tres años después, no consiguió $10 dólares para renovarla. Pensando en un patrocinador o en una gran compañía que comprara su invento. Meucci envió un prototipo mejorado con planos, documentos y todos los detalles técnicos a Western Unión Telegraph Company, pero nunca fue posible arreglar una reunión con tan ocupados ejecutivos. En 1874, en vista de la falta de interés regresó a las oficinas reclamando el material dejado y curiosamente le contestaron que se había perdido. Dos años después, Alexander Graham Bell, quien había compartido un laboratorio con Meucci por largo tiempo, llenó la forma de la patente del teléfono, se convirtió en una celebridad y logró un fabuloso contrato con la Western Union.

Quien iba a pensar que el teléfono evolucionaria de tal manera que ahora es un artefacto del cual la comunicación no se puede pensar de otra manera, es común de ver a centenares de gentes caminando por la calle o manejando un vehículo hablando a solas, ver en una mesa a los papás y a sus hijos compartiendo la mesa en una comida o en una cena sin comunicarse entre ellos pero haciéndolo con amigos distantes, ver a una dama entrar a un restaurante con el celular y las llaves del auto en la mano izquierda y en la mano derecha el bolso de mano.

Maravillas Modernas Historia del Teléfono Celular

Big History: 11- El teléfono móvil

¿Cómo se relaciona el móvil de tu bolsillo con el Big Bang, la evolución de la memoria humana, e incluso el desastre del Titanic? Big History revela cómo las fuerzas cósmicas conspiran para darnos la herramienta que ha revolucionado el planeta. Desde el teclado para marcar a la forma en que escribimos números de teléfono, hay una ciencia oculta detrás del teléfono celular.


viernes, 25 de agosto de 2017

El Universo Inexplicable: 6- Misterios de la Cosmología

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El Universo Inexplicable. Misterios Sin Resolver
Todo lo que sabemos sobre el universo, desde el comportamiento de los quarks hasta el nacimiento de las galaxias, ha venido de personas que han estado dispuestas a reflexionar sobre lo incontestable. Y con el advenimiento de la ciencia moderna, las grandes mentes han recurrido a pruebas y experimentación en lugar de al mero pensamiento como forma de lidiar con algunos de los dilemas más acuciantes del universo. ¿cuál es nuestra última imagen sobre algunas de las características más inexplicables del universo? ¿Qué es lo que aún queda por ser descubierto y explorado por los científicos de hoy en día?

Sabemos mucho sobre el universo, pero hay aún más que no sabemos, dice el astrofísico y profesor Neil deGrasse Tyson, quien es el director del Planetario Hayden, un galardonado profesor, y experto en los secretos del universo. Este curso, que ha sido galardonado con el Premio 2013 Telly para el Programa Educativo excepcional, cuenta con seis capítulos que le transportan en un viaje maravilloso a las fronteras del universo conocido y desconocido y le presentaremos a tentadora preguntas siendo abordadas por los mejores científicos del mundo. Atractivo y fascinante, esta serie documental es un plato maravilloso para las actividades científicas que se encuentran en el corazón mismo de la historia y la naturaleza de nuestro universo.

El Profesor Tyson es conocido en toda la comunidad científica y en los medios de comunicación por su vasto conocimiento y su sorprendente capacidad para hacer que incluso las zonas más intimidantes de la ciencia sean accesibles, atractivas y sobre todo comprensibles para todos.

El universo inexplicable: 6-Misterios de la Cosmología

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En este último capítulo Neil deGrasse Tyson analiza la fusión de la teoría de lo pequeño (mecánica cuántica) y la teoría de la grande (relatividad).

A continuación, considera la posibilidad de que exista el multiverso y lo que existía antes del Big Bang. Examina el misterio de la asimetría entre materia y antimateria en el universo y considera si nada puede realmente viajar más rápido que la luz. Explica los agujeros de gusano y teoriza sobre el destino a largo plazo del universo.



El universo inexplicable: 5- Misterios del espacio y tiempo

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El Universo Inexplicable. Misterios Sin Resolver
Todo lo que sabemos sobre el universo, desde el comportamiento de los quarks hasta el nacimiento de las galaxias, ha venido de personas que han estado dispuestas a reflexionar sobre lo incontestable. Y con el advenimiento de la ciencia moderna, las grandes mentes han recurrido a pruebas y experimentación en lugar de al mero pensamiento como forma de lidiar con algunos de los dilemas más acuciantes del universo. ¿cuál es nuestra última imagen sobre algunas de las características más inexplicables del universo? ¿Qué es lo que aún queda por ser descubierto y explorado por los científicos de hoy en día?

Sabemos mucho sobre el universo, pero hay aún más que no sabemos, dice el astrofísico y profesor Neil deGrasse Tyson, quien es el director del Planetario Hayden, un galardonado profesor, y experto en los secretos del universo. Este curso, que ha sido galardonado con el Premio 2013 Telly para el Programa Educativo excepcional, cuenta con seis capítulos que le transportan en un viaje maravilloso a las fronteras del universo conocido y desconocido y le presentaremos a tentadora preguntas siendo abordadas por los mejores científicos del mundo. Atractivo y fascinante, esta serie documental es un plato maravilloso para las actividades científicas que se encuentran en el corazón mismo de la historia y la naturaleza de nuestro universo.

El Profesor Tyson es conocido en toda la comunidad científica y en los medios de comunicación por su vasto conocimiento y su sorprendente capacidad para hacer que incluso las zonas más intimidantes de la ciencia sean accesibles, atractivas y sobre todo comprensibles para todos.

El universo inexplicable: 5-Misterios del espacio y tiempo.

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Neil deGrasse Tyson analiza el paso de la física clásica a la física moderna. Examina la Anomalía Pioneer, cómo la sonda espacial Pioneer se está desacelerando mucho más rápido de lo previsto. Tyson analiza la materia oscura y de su importancia en la gravedad del universo a pesar de que no sabemos casi nada sobre ella. 

A continuación, examina la energía oscura, que es la fuerza desconocida que causa que la expansión del universo se acelere. También analiza algunas anomalías que enfrenta la mecánica cuántica y la teoría del universo de energía cero, para finalmente analizar la posible colisión entre la Vía Láctea y la galaxia de Andrómeda.

El universo inexplicable: 4- Misterios de la física

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El Universo Inexplicable. Misterios Sin Resolver
Todo lo que sabemos sobre el universo, desde el comportamiento de los quarks hasta el nacimiento de las galaxias, ha venido de personas que han estado dispuestas a reflexionar sobre lo incontestable. Y con el advenimiento de la ciencia moderna, las grandes mentes han recurrido a pruebas y experimentación en lugar de al mero pensamiento como forma de lidiar con algunos de los dilemas más acuciantes del universo. ¿cuál es nuestra última imagen sobre algunas de las características más inexplicables del universo? ¿Qué es lo que aún queda por ser descubierto y explorado por los científicos de hoy en día?

Sabemos mucho sobre el universo, pero hay aún más que no sabemos, dice el astrofísico y profesor Neil deGrasse Tyson, quien es el director del Planetario Hayden, un galardonado profesor, y experto en los secretos del universo. Este curso, que ha sido galardonado con el Premio 2013 Telly para el Programa Educativo excepcional, cuenta con seis capítulos que le transportan en un viaje maravilloso a las fronteras del universo conocido y desconocido y le presentaremos a tentadora preguntas siendo abordadas por los mejores científicos del mundo. Atractivo y fascinante, esta serie documental es un plato maravilloso para las actividades científicas que se encuentran en el corazón mismo de la historia y la naturaleza de nuestro universo.

El Profesor Tyson es conocido en toda la comunidad científica y en los medios de comunicación por su vasto conocimiento y su sorprendente capacidad para hacer que incluso las zonas más intimidantes de la ciencia sean accesibles, atractivas y sobre todo comprensibles para todos.

El universo inexplicable: 4 - Misterios de la física.

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Neil deGrasse Tyson habla de los misterios de la tabla periódica. Nos explica cómo las capas de electrones tienen que ver con la reactividad. También examina la idea de que hay una isla de estabilidad más allá del elemento 118.

A continuación, analiza las partículas fundamentales que componen la materia y transmiten fuerzas para finalmente examinar la teoría de cuerdas y el misterio de los agujeros negros.

El universo inexplicable: 3- Misterios de la vida en el universo

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El Universo Inexplicable. Misterios Sin Resolver
Todo lo que sabemos sobre el universo, desde el comportamiento de los quarks hasta el nacimiento de las galaxias, ha venido de personas que han estado dispuestas a reflexionar sobre lo incontestable. Y con el advenimiento de la ciencia moderna, las grandes mentes han recurrido a pruebas y experimentación en lugar de al mero pensamiento como forma de lidiar con algunos de los dilemas más acuciantes del universo. ¿cuál es nuestra última imagen sobre algunas de las características más inexplicables del universo? ¿Qué es lo que aún queda por ser descubierto y explorado por los científicos de hoy en día?

Sabemos mucho sobre el universo, pero hay aún más que no sabemos, dice el astrofísico y profesor Neil deGrasse Tyson, quien es el director del Planetario Hayden, un galardonado profesor, y experto en los secretos del universo. Este curso, que ha sido galardonado con el Premio 2013 Telly para el Programa Educativo excepcional, cuenta con seis capítulos que le transportan en un viaje maravilloso a las fronteras del universo conocido y desconocido y le presentaremos a tentadora preguntas siendo abordadas por los mejores científicos del mundo. Atractivo y fascinante, esta serie documental es un plato maravilloso para las actividades científicas que se encuentran en el corazón mismo de la historia y la naturaleza de nuestro universo.

El Profesor Tyson es conocido en toda la comunidad científica y en los medios de comunicación por su vasto conocimiento y su sorprendente capacidad para hacer que incluso las zonas más intimidantes de la ciencia sean accesibles, atractivas y sobre todo comprensibles para todos.

El universo inexplicable: 3- Misterios de la vida en el universo



Neil deGrasse Tyson examina el origen de la vida en el universo. Parte de considerar algunas reflexiones realizadas por el astrónomo Christiaan Huygens antes de analizar por qué el origen de la vida es un tema científico tan difícil. Analiza el planeta Tierra a una temprana edad y explica por qué sólo hay un árbol de la vida.

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Explica como los extremófilos tienen la capacidad de vivir en ambientes hostiles que parecen imposibles para la vida y examina la teoría de que la vida microscópica pudo haber llegado originalmente a la Tierra desde el espacio exterior. Habla de quiralidad en moléculas orgánicas antes de entrar a analizar la cuestión de la vida inteligente.


El universo inexplicable: 2- Misterios de la materia del universo



El Universo Inexplicable. Misterios Sin Resolver
Todo lo que sabemos sobre el universo, desde el comportamiento de los quarks hasta el nacimiento de las galaxias, ha venido de personas que han estado dispuestas a reflexionar sobre lo incontestable. Y con el advenimiento de la ciencia moderna, las grandes mentes han recurrido a pruebas y experimentación en lugar de al mero pensamiento como forma de lidiar con algunos de los dilemas más acuciantes del universo. ¿cuál es nuestra última imagen sobre algunas de las características más inexplicables del universo? ¿Qué es lo que aún queda por ser descubierto y explorado por los científicos de hoy en día?

Sabemos mucho sobre el universo, pero hay aún más que no sabemos, dice el astrofísico y profesor Neil deGrasse Tyson, quien es el director del Planetario Hayden, un galardonado profesor, y experto en los secretos del universo. Este curso, que ha sido galardonado con el Premio 2013 Telly para el Programa Educativo excepcional, cuenta con seis capítulos que le transportan en un viaje maravilloso a las fronteras del universo conocido y desconocido y le presentaremos a tentadora preguntas siendo abordadas por los mejores científicos del mundo. Atractivo y fascinante, esta serie documental es un plato maravilloso para las actividades científicas que se encuentran en el corazón mismo de la historia y la naturaleza de nuestro universo.

El Profesor Tyson es conocido en toda la comunidad científica y en los medios de comunicación por su vasto conocimiento y su sorprendente capacidad para hacer que incluso las zonas más intimidantes de la ciencia sean accesibles, atractivas y sobre todo comprensibles para todos.

El universo inexplicable: 2- Misterios de la materia del universo
En este segundo capítulo de “El Universo Inexplicable”, Neil DeGrasse nos explicará la física de partículas.

Esta rama de la física, trata de explicar las partículas subatómica, es decir, más pequeñas que el átomo, que constituyen el propio átomo. Son los componentes elementales de la materia y las interacciones entre ellos.

Estas partículas fundamentales se clasifican en partículas elementales (bosones y fermiones) y compuestas (bariones y mesones). A continuación, se explicará muy brevemente cada uno de ellos, para que os hagáis una idea o podáis buscar más información:

Bosón: fotón (luz), o gluón (interacción nuclear fuerte).
Fermión: quarks y leptones. Los constituyentes de la materia.
Barión: son los protones y los neutrones.
Mesón: es una partícula compuesta de un quark, un antiquark y su “pegamento” el gluón.

Otra partícula elemental, que se descubrió hace muy poco, fue el Bosón de Higgs.

En la actualidad se siguen buscando nuevas partículas, como el gravitón, ya que todavía no se conoce muy bien el mecanismo de la gravedad, aunque sí vemos su efecto, no se ha encontrado una partícula que lo relacione.

El universo inexplicable: 1- Misterios de la historia de la ciencia

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El Universo Inexplicable. Misterios Sin Resolver
Todo lo que sabemos sobre el universo, desde el comportamiento de los quarks hasta el nacimiento de las galaxias, ha venido de personas que han estado dispuestas a reflexionar sobre lo incontestable. Y con el advenimiento de la ciencia moderna, las grandes mentes han recurrido a pruebas y experimentación en lugar de al mero pensamiento como forma de lidiar con algunos de los dilemas más acuciantes del universo. ¿cuál es nuestra última imagen sobre algunas de las características más inexplicables del universo? ¿Qué es lo que aún queda por ser descubierto y explorado por los científicos de hoy en día?

Sabemos mucho sobre el universo, pero hay aún más que no sabemos, dice el astrofísico y profesor Neil deGrasse Tyson, quien es el director del Planetario Hayden, un galardonado profesor, y experto en los secretos del universo. Este curso, que ha sido galardonado con el Premio 2013 Telly para el Programa Educativo excepcional, cuenta con seis capítulos que le transportan en un viaje maravilloso a las fronteras del universo conocido y desconocido y le presentaremos a tentadora preguntas siendo abordadas por los mejores científicos del mundo. Atractivo y fascinante, esta serie documental es un plato maravilloso para las actividades científicas que se encuentran en el corazón mismo de la historia y la naturaleza de nuestro universo.

El Profesor Tyson es conocido en toda la comunidad científica y en los medios de comunicación por su vasto conocimiento y su sorprendente capacidad para hacer que incluso las zonas más intimidantes de la ciencia sean accesibles, atractivas y sobre todo comprensibles para todos.

El universo inexplicable: 1- Misterios de la historia de la ciencia

En este capítulo, Neil repasa la historia del método científico. Analiza el experimento de Michelson-Morley, realizado en 1887 por Albert Abraham Michelson (Premio Nobel de Física, 1907 ) y Edward Morley. Este experimento ayudó a refutar la existencia del éter luminoso. También examina cómo se utilizaron las matemáticas y la física para predecir la ubicación del planeta Neptuno antes de ser descubierto y cómo las irregularidades en la órbita de Mercurio ayudaron a establecer la teoría de la relatividad de Einstein.

Por último, se analizan distintos modelos históricos del universo como los de Ptolomeo y Copérnico y discute algunas de las ramificaciones ideológicas   de la ciencia.

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En la actualidad se siguen buscando nuevas partículas, como el gravitón, ya que todavía no se conoce muy bien el mecanismo de la gravedad, aunque sí vemos su efecto, no se ha encontrado una partícula que lo relacione.

sábado, 29 de julio de 2017

LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA ( SCIENTIFIC LITERACY

La divulgación de la ciencia es la arteria a través del cual fluyen las soluciones de los problemas de mañana. 

La ciencia y la tecnología tienen un impacto que crece exponencialmente en la vida de los individuos y de las sociedades, en los problemas políticos, económicos, sociales y éticos que a todos nos afectan. 
Nos pasamos el primer año de la vida de un niño enseñándole a hablar y caminar. Y el resto de sus vidas les decimos que se callen y se estén quietos”. Un consejo que debería hacer reflexionar porque el método científico -les guste o no a esos mayores que prefieren que los niños estén quietos- consiste en probar. Probar siempre. Los genios siempre son inquietos. 

Los estudiantes deberían alcanzar una cierta comprensión y apreciación global de la ciencia y la tecnología como empresas que han sido y continúan siendo parte de la cultura". Así mismo que permita utilizar los conocimientos en la vida diaria con el fin de mejorar las condiciones de vida. 

Para estas instancias la alfabetización científica se refiere a la apropiación de conocimientos, habilidades y actitudes básicos respecto de la ciencia, la tecnología y sus relaciones con la sociedad, que permita a las y los ciudadanos comprender los efectos de las tecnociencias en sus vidas y en el medio ambiente, a fin de que puedan tener una participación responsable en los debates y la toma de decisiones acerca de los asuntos importantes de sus vidas y su sociedad. 

«La ciencia es una empresa cooperativa, que se extiende de generación en generación. Es el paso de la antorcha del maestro, al estudiante, al maestro... Una comunidad de mentes que se remonta a la antigüedad y hacia adelante, a las estrellas». Neil De Grasse Tyson. 

LA ALFABETIZACIÓN DE LA CIENCIA IMPLICA : 

⦁ Entender que la ciencia y sus teorías no son opiniones personales, creencias o nociones no sustentadas. 

⦁ Aprender cómo las teorías se construyen y se ponen a prueba, cómo adquieren una validez temporal, en qué sentido son modificables y cómo continuamente son refinadas y precisadas por nuevos estudios. 

⦁ Saber que las afirmaciones sustentadas en resultados confirmados responden a las preguntas: ¿cómo sabemos tal cosa?, ¿por qué lo sabemos?, ¿cuál es la evidencia de que así es?, y saber diferenciarlas de las que no han sido verificadas y de las que se asumen como acto de fe. 

⦁ Entender al menos algunas formas cómo la ciencia y la tecnología impactan en la sociedad. 

Debemos ayudar a los estudiantes a desarrollar perspectivas de la ciencia y la tecnología que incluyan la historia de las ideas científicas, la naturaleza de la ciencia y la tecnología y el papel de ambas en la vida personal y social. Éste es el nivel multidimensional de la alfabetización científica.


Scientific Literacy - Neil deGrasse Tyson - from El Rincón de la Ciencia on Vimeo.

Neil DeGrasse: “Los responsables de enseñar ciencia a los niños no tienen ni idea de lo que es"

 https://youtu.be/CVe8narE2PI

domingo, 23 de julio de 2017

¿Qué es la Nada? Debaten los físicos

Cuando los físicos y pensadores se reunieron para debatir sobre el concepto de la nada, en el Museo Americano de Historia Natural, todo parecía hacer mucho ruido y haber pocas nueces.


NADA  
La simple idea de la nada, un concepto que incluso los niños pequeños pueden entender, resultó ser para los científicos sorprendentemente difícil de precisar, e incluso algunos de ellos preguntaban si tal cosa existe.

La primera y más básica idea sobre la nada -un espacio vacío sin nada en éḷ-, se acordó rápidamente que no es nada: En nuestro universo, incluso un vacío oscuro y ausente de espacio, sin ningún tipo de partículas, todavía es algo.  

"Tiene una topología, tiene una forma, es un objeto físico", declaraba el filósofo Jim Holt durante el Debate anual en memoria de Isaac Asimov del Museo, que este año se centró en el tema "La Existencia de la Nada".

Como moderador Neil deGrasse Tyson, director del Planetario Hayden del Museo, dijo: "Si las leyes de la física se pueden seguir aplicando a la nada" [Vacío infinito o Gran Colapso (Big Crunch): ¿Cómo terminará el Universo?

  Profunda nada

Pero hay un tipo más profundo de nada, sostenía el físico teórico Lawrence Krauss, de la Universidad Estatal de Arizona, que consiste en no hay espacio en absoluto, ni tiempo, ni partículas, ni campos, ni leyes de la naturaleza. "Eso para mí es lo más parecido a la nada que se puede llegar", dijo Krauss.

Jim Holt mostraba su desacuerdo. "¿Es que realmente no hay nada?", se preguntó. "No hay espacio y no hay tiempo; pero ¿qué pasa con las leyes físicas?, ¿qué pasa con las entidades matemáticas? ¿Qué pasa con la conciencia? Todas las cosas que son no-espaciales y no temporales".

Otros oradores ofrecieron ideas diferentes para la nada, como el concepto matemático de nada presentado por el periodista científico Charles Seife, autor de "Zero: La Biografía de una Idea Peligrosa" (Penguin Books, 2000). Propuso empezar con un conjunto de números que incluyan sólo el número cero, entonces eliminar el cero, dejando lo que se llama un conjunto nulo. "Es casi una nada platónica", señaló. 

El físico teórico Eva Silverstein, de la Universidad de Stanford sugiere una nada muy técnica, basada en la teoría cuántica de campos, que involucraba un sistema cuántico carente de grados de libertad (dimensiones). "El estado fundamental de un sistema cuántico con huecos (sin espacios intermedios) es mi mejor respuesta", dijo.



Holt sugirió otra idea de nada.

"Una imagen, sólo remotamente persuasiva de la nada, se la he oído decir al físico Alex Vilenkin", un físico de la Universidad de Tufts, contaba Holt. "Imagina la superficie de una bola. Es un espacio finito pero sin límites. Entonces imagina que se contrae en un punto". Eso crearía un espacio cerrado de radio cero.

La ausencia de algo

Sin embargo, Holt dijo que no se ganaba nada con esa definición tampoco, y no estaba convencido de que la nada existiese realmente.

"Los filósofos analíticos dicen que la nada es un nombre, y que parece el nombre de una entidad, pero que no lo es, simplemente no significa nada", dijo "¿Qué hace tan especial a la nada? No es una noción filosófica fructífera".

Pero sólo porque la nada sea francamente difícil de conceptualizar, no quiere decir que no sea una cosa real, rebatió Krauss. "Hay un montón de cosas en la ciencia que resultan imposibles de manejar de forma intuitiva, pero eso no quiere decir que no exista", dijo Krauss.

Esta dificultad en la comprensión de la nada se remonta a tiempos muy lejanos. Los antiguos griegos no tenían ninguna idea del cero, y odiaban tanto la idea que se negaron a incorporar el cero en su sistema numérico, aún cuando sus cálculos astronómicos lo requerían.

"Los seres humanos tenemos una auténtica aversión a la nada, al vacío", apuntó Seife. "Para nosotros, la nada representa algo que nos da miedo, representa el desorden, la ruptura de las reglas". 

En última instancia, la definición de la nada sólo puede ser un blanco en constante movimiento, que irá cambiando con cada revolución científica, conforme las nuevas concepciones nos vayan mostrando lo que pensábamos de la nada, si es realmente algo.

"Tal vez, el problema de la nada nunca será resuelto", dijo Tyson.

Referencia: Live.Science.com

Fuente:
Bitnavegantes


¿EXISTE LA NADA?

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El espacio entre las estrellas y entre las galaxias, y el que existe entre el núcleo de un átomo y sus electrones está vacío aparentemente. Pero, ¿qué es el vacío? ¿Es un espacio en el que no hay absolutamente nada? Mientras se recupera de su fractura de tibia y peroné, Punset charla mediante videoconferencia con Frank Close, profesor de física de la Universidad de Oxford, para saber qué es la nada y el vacío. Además, en su sección, Elsa Punset nos explica cómo nos arreglamos para intentar comprender el universo que nos rodea con nuestros sentidos limitados y se pregunta qué podemos hacer para que el cerebro sea un poco más ágil y astuto.

Redes 132: ¿Existe la nada? – física


¿Por qué existe el universo?

¿Por qué hay algo en lugar de nada? En otras palabras: ¿Por qué existe el universo (y por qué estamos en él)? El filósofo y escritor Jim Holt sigue esta pregunta a través de tres respuestas posibles. O cuatro. O ninguna.

lunes, 17 de julio de 2017

Carrie Poppy: Un acercamiento científico a lo paranormal

Los registros tienen que cerca del 37% de los estadounidenses creyendo en casas embrujadas. Carrie Poppy ha tenido una experiencia de una casa embrujada, de lo que se ríe hasta la fecha dado que resultó ser intoxicación por monóxido de carbono. Al parecer, su experiencia desalentadora pero “risible” y tal vez lo que ella tuvo que soportar la llevó a convertirse en una investigadora.

Carrie


Sin embargo, su trabajo tiene dos lados, uno de periodista de investigación, y de investigadora de las afirmaciones de lo paranormal y afirmaciones de lo espiritual. Esto la ha puesto en situaciones incómodas. Por ejemplo, Poppy ha tenido que fingir que necesita un exorcismo mientras intenta averiguar si el exorcista usa trucos o trucos psicológicos para convencer a alguien de que está poseído.

Ha realizado más de 70 investigaciones, pero ¿cuáles son los resultados?
Muchos son los momentos en que Poppy permanece encubierta en un grupo marginal, pero dice que la ciencia toma la iniciativa en la mayoría de sus investigaciones. Sin embargo, no diluye la presencia de los misterios. Por otro lado, ella opina que hay una verdad externa y otra interior.

No obstante, la investigadora periodista afirma que existe esta tendencia de intentar trasladar nuestras verdades interiores a verdades externas. Tampoco estamos tan interesados en saber si las personas nos están diciendo sus verdades internas y quizás en defensa de sus normas de verdad externa.

¿Cuál debe ser nuestra actitud cuando las personas comparten sus creencias externas con nosotros?

Poppy dice que es importante que les demos suficiente respeto además de hacer buenas preguntas. Examínalos pero también consigue tiempo para desafiarlos, aunque muchos se han referido a eso como un doble estándar; que uno no puede respetar una creencia y todavía desafiarla.

Sin embargo, ha tenido situaciones en las que los buscadores vienen vacíos, lo que se espera en la ciencia es que haga una búsqueda para desentrañar. Al mismo tiempo, los resultados podrían estar equivocados, pero mientras buscamos la verdad, la búsqueda no termina ahí. Poppy recomienda la necesidad de la voluntad de estar equivocado para cambiar toda la cosmovisión.


Fuente: TED

domingo, 16 de julio de 2017

Suzana Herculano-Houzel: ¿Qué tiene de especial el cerebro humano?

El cerebro humano es desconcertante. Es curiosamente grande dado el tamaño de nuestro cuerpo, utiliza una cantidad tremenda de energía para su peso y tiene una corteza cerebral singularmente densa. Pero, ¿por qué? La neurocientífica Suzana Herculano-Houzel se pone su gorra de detective y nos guía en este misterio. Al hacer “sopa de cerebro”, llega a una conclusión sorprendente.

CEREBRO

Suzana Herculano-Houzel es una neurocientífica que trabaja en neuroanatomía comparada. Sus hallazgos incluyen un método para contar neuronas en cerebros de seres humanos y animales, y la relación entre el área de la corteza cerebral y el grosor y número de los pliegues corticales.

Ella sugiere que fue la invención de la cocina de nuestros antepasados ​​- lo que hace que el rendimiento de alimentos mucho más energía metabólica – que permitió a los humanos a desarrollar el cerebro más grande de los primates. Ella está ahora trabajando en elefantes y ballenas cerebros para probar su hipótesis.

En esta conferencia TED Global 2013 (en inglés, con subtítulos en español), Suzana Herculano-Houzel habla sobre lo desconcertante que es el cerebro humano. Es grande en relación al tamaño de nuestro cuerpo, usa una enorme cantidad de energía para su peso y tiene una corteza cerebral excesivamente densa. ¿Por qué?
“Nosotros cocinamos. Ningún otro animal cocina sus alimentos. Solo los humanos lo hacen. Y creo que es cómo llegamos a ser humanos”.

Fuente: TED

domingo, 21 de mayo de 2017

¿Por qué las mujeres tienen períodos?


La menstruación (del latín mensis, mes) es la expulsión mensual y regular del tejido endometrial en la mujer. La menstruación ocurre durante toda la vida fértil de una mujer, desde la pubertad hasta la menopausia y está asociada al sangrado vaginal. Otras denominaciones para la menstruación son periodo o regla.
La menstruación (periodo) es parte del ciclo menstrual. El ciclo menstrual comprende el período entre el día del primer sangrado hasta el día anterior a la siguiente menstruación y se repite aproximadamente cada 28 días. Es decir, aproximadamente cada cuatro semanas, se produce un sangrado menstrual. Con todo se pueden producir variaciones temporales individuales que dependen de distintos factores.

  1. Descripción:

    Un puñado de especies en la Tierra comparten un rasgo aparentemente misterioso: un ciclo menstrual. Somos uno de los pocos mamíferos en la Tierra que menstrúan, y también lo hacemos más que cualquier otro animal, a pesar de que es una pérdida de nutrientes, y puede ser un inconveniente físico. Entonces, ¿cuál es el sentido de este raro proceso biológico? TED-Ed describe la historia y evolución de la menstruación.

    Lección de TED-Ed, animación de TED-Ed.


  2. 0:07 - 0:11 Pocas especies en el planeta comparten un rasgo aparentemente misterioso:

  3. 0:11 - 0:13 un ciclo menstrual.

  4. 0:13 - 0:15 Somos uno de los pocos elegidos.

  5. 0:15 - 0:20 Monos, simios, murciélagos, humanos, y, posiblemente, musarañas elefante

  6. 0:20 - 0:23 son los únicos mamíferos terrestres que menstrúan.

  7. 0:23 - 0:25 También lo hacemos más que cualquier otro animal,

  8. 0:25 - 0:30 a pesar de ser una pérdida de nutrientes y que puede ser un inconveniente físico.

  9. 0:30 - 0:34 Entonces, ¿cuál es el sentido de este raro proceso biológico?

  10. 0:34 - 0:36 La respuesta comienza con el embarazo.

  11. 0:36 - 0:40 Durante este proceso, los recursos del cuerpo se usan hábilmente para crear

  12. 0:40 - 0:42 un entorno adecuado para el feto,

  13. 0:42 - 0:47 un refugio interno para que la madre pueda nutrir a su niño en crecimiento.

  14. 0:47 - 0:50 A este respecto, el embarazo es impresionante,

  15. 0:50 - 0:53 pero eso es solo la mitad de la historia.

  16. 0:53 - 0:58 La otra mitad revela que el embarazo pone a la madre y a su hijo en pugna.

  17. 0:58 - 1:00 Como todo ser viviente,

  18. 1:00 - 1:04 el cuerpo humano evolucionó para promover la propagación de sus genes.

  19. 1:04 - 1:07 Para la madre, significa que debe intentar abastecer igualmente

  20. 1:07 - 1:09 a toda su descendencia.

  21. 1:09 - 1:13 Pero una madre y su feto no comparten exactamente los mismos genes.

  22. 1:13 - 1:16 El feto hereda genes de su padre también

  23. 1:16 - 1:19 y esos genes pueden promocionar sus propios genes extrayendo

  24. 1:19 - 1:23 más recursos de la cuenta de su madre.

  25. 1:23 - 1:25 Este conflicto de intereses evolutivo

  26. 1:25 - 1:29 pone a la mujer y a su hijo por nacer en pie de guerra biológica

  27. 1:29 - 1:32 que ocurre dentro del útero.

  28. 1:32 - 1:35 Un factor que contribuye a esta pelea interna

  29. 1:35 - 1:39 es la placenta, el órgano fetal conectado al suministro de sangre de la madre

  30. 1:39 - 1:42 y que nutre al feto mientras crece.

  31. 1:42 - 1:48 En la mayoría de los mamíferos, está tras una barrera de células maternas.

  32. 1:48 - 1:52 Esta barrera permite el control del suministro de nutrientes al feto.

  33. 1:52 - 1:55 Pero en humanos y en otras pocas especies,

  34. 1:55 - 1:59 la placenta penetra en el sistema circulatorio de la madre

  35. 1:59 - 2:02 para acceder directamente a su torrente sanguíneo.

  36. 2:02 - 2:05 A través de la placenta, el feto bombea hormonas en las arterias de la madre

  37. 2:05 - 2:11 para abrirlas y asegurar un flujo permanente de sangre rica en nutrientes.

  38. 2:11 - 2:14 Un feto con dicho acceso sin restricciones puede fabricar hormonas

  39. 2:14 - 2:18 para aumentar el azúcar en la sangre de la madre, dilatar sus arterias,

  40. 2:18 - 2:21 y aumentar su presión arterial.

  41. 2:21 - 2:26 La mayoría de los mamíferos expulsan o reabsorben embriones, si es necesario,

  42. 2:26 - 2:29 pero en humanos, una vez que el feto se conecta al torrente sanguíneo,

  43. 2:29 - 2:33 cortar esa conexión puede resultar en hemorragia.

  44. 2:33 - 2:36 Si el feto se desarrolla mal o muere,

  45. 2:36 - 2:39 la salud de la madre está en peligro.

  46. 2:39 - 2:43 Conforme crece, el feto en busca de recursos puede provocar fatiga intensa,

  47. 2:43 - 2:45 alta presión sanguínea,

  48. 2:45 - 2:49 y enfermedades como diabetes y preeclampsia.

  49. 2:49 - 2:50 Debido a estos riesgos,

  50. 2:50 - 2:56 el embarazo es siempre una enorme, y a veces peligrosa, inversión.

  51. 2:56 - 2:59 Por eso es lógico que el cuerpo examine cuidadosamente los embriones

  52. 2:59 - 3:02 para detectar cuáles merecen el desafío.

  53. 3:02 - 3:04 Aquí entra en juego la menstruación.

  54. 3:04 - 3:07 El embarazo comienza con un proceso de implantación,

  55. 3:07 - 3:12 donde el embrión se incrusta en el endometrio que recubre el útero.

  56. 3:12 - 3:15 El endometrio evolucionó para dificultar la implantación

  57. 3:15 - 3:19 de manera que sólo los embriones sanos puedan sobrevivir.

  58. 3:19 - 3:21 Pero al hacerlo,

  59. 3:21 - 3:24 también selecciona los embriones vigorosamente más invasores,

  60. 3:24 - 3:28 creando un ciclo de retroalimentación evolutiva.

  61. 3:28 - 3:33 El embrión tiene un diálogo hormonal complejo exquisitamente sincronizado

  62. 3:33 - 3:38 que transforma el endometrio para permitir la implantación.

  63. 3:38 - 3:41 ¿Qué pasa cuando un embrión no pasa la prueba?

  64. 3:41 - 3:43 Todavía podría lograr adherirse,

  65. 3:43 - 3:46 o incluso ingresar parcialmente al endometrio.

  66. 3:46 - 3:50 Mientras muere lentamente, podría dejar a su madre vulnerable a la infección,

  67. 3:50 - 3:56 y todo el tiempo, podría emitir señales hormonales que interrumpan sus tejidos.

  68. 3:56 - 4:01 El cuerpo evita este problema simplemente eliminando cada posible riesgo.

  69. 4:01 - 4:05 Cada vez que la ovulación no termina en un embarazo saludable,

  70. 4:05 - 4:08 el útero se deshace de su revestimiento endometrial,

  71. 4:08 - 4:13 junto con óvulos no fecundados, enfermos, moribundos o embriones muertos.

  72. 4:13 - 4:16 Ese proceso de protección se conoce como menstruación,

  73. 4:16 - 4:19 y lleva al periodo.

  74. 4:19 - 4:22 Este rasgo biológico, por extraño que sea,

  75. 4:22 - 4:27 nos pone en camino para continuar la raza humana.

Vía: TED-Ed

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